Middelalderen:
Litteratur og kultur 500-1500
Referat
Intro:
- I europeisk historie, er middelalderen fra ca 500-1500 e. Kr
- Altså mellom antikken og renessansen
- Rundt 1500, merker folk at man har kommet til nyere tid
- I Norge har man ofte regnet middelalderen fra 1000 tallet, grunnet vikingtiden

Litteratur og forfattere i middelalderen og våre dager:
- Eldste litteraturen er blitt til via muntlig form - Gamle, muntlige historie ble skrevet ned i middelalderen - Litt i form av rim - På den tiden var det ikke interessant hvem som var forfatter

Det religiøse livet:
- Dominerende faktor i kulturen er den katolske kirken
- All teologisk kultur var skrevet på latin
- Flere munke- og nonneordener ble opprettet

Lærdom og universiteter:
- Fra 1100-tallet vokset det opp flere universiteter rundt om i Europa
- Thomas Aquinas (1225-1274) sjelen og legemet kan ikke leve atskilt

Ridderkulturen:
- I middelalderen var ridderen helt - De ble dyrket inn i litteraturen - Rolandskvadet, er et kjent heltedikt - Rolandskvadet er en slags versfortelling, som ofte blir kalt en roman - Slike versfortellinger ble ofte fortalt av gjøglere - 1100-tallet skiftet ridderdikningen karakter - Ble mer om romantisk kjærlighet, ofte hos den øverste adelen - Ble kalt ”høvisk” - Nye sjanger ble utviklet ”speil”, dette var en lærebok, et slags leksikon

Karneval og drama, på torg og kirketrapper: - Livet var nokså kort på denne tida. - Det ble holdt fest ofte - Kirken ga grep ofte inn, og gjorde at det ble et kristent innhold - Narren spilte når det var festdager - Kunne ofte narre fyrsten, men ble aldri tatt på alvor - Rommeriket kunne ofte ha underholdningen i svære amfier

Essay

SJEKKLISTE FOR SKRIVING AV ESSAY

· Jeg har spurt meg selv hva som er poenget med det jeg skriver om.
· Jeg har vært mer opptatt av å undre meg enn av å komme til en bestemt konklusjon.
· Jeg har nærmet meg emnet fra flere kanter, gransket det og prøvd å kaste lys over det fra en personlig synsvinkel
· Jeg har unngått klisjéaktige tanker.
· Jeg har prøvd å samle refleksjonene mine i et paradoks, og jeg har unngått å skrive ”Jeg mener….”, ”Jeg synes….”, ”Her føler jeg at det er riktig å …” osv.
· Jeg har skrevet ned episoder på en slik måte at leseren settes i en bestemt stemning.
· Jeg har knyttet refleksjoner til episoden(e) og bygget opp teksten slik at det er refleksjoner både før og etter episoden.
· Jeg har vært språklig bevisst, arbeidet med å formulere setninger som klinger godt, og jeg har brukt litterære virkemidler, for eksempel kontraster, språkbilder, ordspill og bokstavrim.
· Jeg har brukt ironi og humor uten å bli flåsete eller fleipete.
· Jeg har uttrykt meg muntlig og unngått uttrykk og setninger som ville være unaturlige å bruke i en samtale.
· Jeg har et tankevekkende innhold.
· Hovedidéen min ligger hele tiden under teksten. Emnet er den røde tråden i teksten, men det kan være sidesprang.
· Jeg har overlatt til leseren å trekke konklusjoner.

Et siste råd: Dersom du ikke har trent på å skrive essay og kåseri, fraråd

Hvordan skrive et essay

Hvordan skrive et essay

Et essay er mye friere og egentenkende enn andre sjangere som f.eks. artikkel. Det er mye mer plass til egne tanker, erfaringer og meninger. Essayet skal nødvendigvis ikke handle om deg som person, men du kan komme med egne opplevelser og erfaringer om et emne, slik at det blir en ny og spennede vri på stilen.

Utgangspuntet for et essay er at du ar set, opplevd eller lest noe uvanlig eller merket deg noe veldig vanslig som du vil skrive om hvor du ser på det fra en ny vinkel. poenget er å få frem ideer og tanker du ikke helt vet hvor ender. Det er meningen at du jakter litt og prøver ting mens du skriver teksten, kanskje drøfte litt med seg selv om forskjellige synspunkter. Essayt er sjangeren for å fremstille emner i et nytt lys.

Diktanalyse

Piken på anatomikammeret: Henrik wergeland

Denne teksten er skrevet på dansk-norsk. Handlingen tar plass om vinteren. I diktet er dt fem strofer og dt har seks verslinjer i hver strofe. i dette diktet er det flere ende rim som f.eks. inn - kinn, svært - kjært og som - fattigdom. handligen om denne jentar fåregår på en måte som får meg til og føle at hn som skriver denne teksten liker denne jenten veldig godt.

Til foraaret: Henrik wergeland
Denne teksten er med forskjellige verslinjer og varierer mellom fem, to, seks og fire verslinjer. Diktet er også dansk - norks slik som piken på anatomikammeret e

Å bli gammel

Det å bli gammel er en negatig ting og en positiv ting.
Det negative er at du bli eldre, slutt på ungdommen og du har mindre tid å leve på. En annen ting er at du blir støl og har mindre mulighet får og gjøre fysiske ting.
Det positive er at du blir eldre, det er enklere å leve livet fordi du har mer erfaring, du får unger, gifter deg og du går videre i livet.

Gammel
Ung

Erasmus Montanus

1.AKT
Jeppe fikk et brev fra sønnen sin Rasmus som studerte i København. Brevet var skrevet på latinsk, og Jeppe fikk klokkeren til å oversette tekseten, skjønt klokkeren kunne heller ikke latinsk så han bare latet som. Derfor fryktet Per (klokkeren) at han skulle bli avslørt når den smarte sønnen kom tilbake. Derfor forsto vi at Per er en klokker av tvilsom moral, som brukte begravelsesavgifter, og var veldig glad i brennevin. Vi ble også kjent med Erasmus forlovede og fraen hans. Rasmus hadde en jordnær bror, som het Jacop, som hørte at Rasmus hadde ankommet til byen. Det kom rykter om at han oppførte seg som en komplet idiot.

2.AKT
Åpner med en monolog av Erasmus hvor vi skjønner at han savner noen lærde motstandere å diskutere med. Jacob får ikke kalle ham bror, men må si Monsieur Montanus. En krangel ender med at Erasmus slår sin bror, men moren forsvarer den lærde sønnen. Erasmus demonstrerer nå sin diskusjonsteknikk med å bevise at Morlille er en sten. Jacob må bære kappen for Erasmus når han skal besøke sin forlovede. Jacop kommer tilbake, og ler av sin bror som igjen viste seg helt livsfjern – tok ikke på seg kappen mot regnet, og tok feil av våningshus og stall.

Kilder: Knut-Anders Løken

B`rock

Barokken, 1600 - 1700 tallet.
Barokken var stille en periode så kom renessansen og startet rundt 1600 -tallet og varer fram til ca 1750 - tallet.
Ordet barokk kommer egentlig av det portugisiske ordet barocco som betyr perle med uregelmessig overflate.
Ordet ble først brukt av kunstneriske kritikere på 1700-tallet for å beskrive noe som er smakløst og uten klare regler.
Barokken som med sin stil art i musikken starter rundt år 1600 og overtar etter Renessansen. Etter barokken kommer Rokkoko og Wienerklassisime som stilarter.
I musikken var det moderne med en viktig person og moderne stil.
Musikkverkene var store og ofte skrevet til ære for konge, adel eller kirke.
Mange av de største komponistene var også ansatt og fikk lønn av overklassen eller kirken.
De store kirkene, konsertsalene og teatrene som ble bygd rundt omkring i Europa for de ville fylle dem me store kor og orkestere for å Typiske kjennetegn på barokkmusikk er : En grunnstemning (f.eks storhet, sinne, mildhet, heroisme) som bevares hele stykket igjennom. Musikkstykkene skifter aldri karakter underveis slik som i romantikken. Det er lett "å trampe takten" og rytmen drar oss videre omtrent som et damplokomotiv i fart. Klart skifte mellom sterk og svakt. Musikken blir ikke gradvis sterkere (crescendo) eller svakere

Roma som ble det første møtestedet for barokk-kunstnere i overgangen til1600-tallet, og barokken ble en fortsettelse av den italienske høyrenessansen (Michelangelo, Leonardo da Vinci m.fl).

Barokkens malerier er storslagne og ofte preget av kraft, drama og voldsom bevegelse. For å skape dramatikk bruker kunstnerne spenningen mellom sterke kontraster (forskjeller) som virkemiddel - kontraster mellom lys og skygge, mellom ulike farger, mellom naken og påkledd, mellom figurer i ulike positurer, mellom det virkelige og det uvirkelige.

Min første blogg

Heisann...!
Navet mitt er vanessa og akkurat nå bor eg på Tananger.
Jeg går på Jåttå videregående skole, trinn 2IFA og det er utrolig mange kjekke folk her på denne skolen... :)

På fritiden min liker jeg og vere med venner, familie og finne på morsome ting.. :D Jeg er ikke en jente som liker og sitte i ro så derfor kan jeg vell si at jeg er full av energi.. :P

Jeg liker hip-hop musikk, dans motorcross og så mye mar. Like og ha litt spenning i livet men som sakt me kan isje ha dt vildt hver dag... som eg seie live today like ther`s no tomarrow.. ;)
Jeg er mye med lotte og emilie på skolen det er noen av de kjekkaste folka du kan finne på denne jord, elsker dere begge to, jentene mine<3!

Hei og hå.. :D